ข้อมูลเบื้องต้น
Kristiania University College ซึ่งตั้งอยู่ในเมืองออสโลและเบอร์เกน ประเทศนอร์เวย์ เป็นมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงด้านการให้การศึกษาที่มีคุณภาพและการวิจัยที่ยอดเยี่ยม มหาวิทยาลัยแห่งนี้เปิดสอนหลักสูตรระดับปริญญาตรี ปริญญาโท และปริญญาเอกที่หลากหลาย พร้อมส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์ โดยเน้นความร่วมมือระหว่างสาขาวิชาอย่างมาก เพื่อเสริมสร้างการมีส่วนร่วมของนักศึกษาและการเรียนรู้แบบร่วมมือกัน Kristiania ได้เปิดตัวห้องเรียนสำหรับการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการ (Active Learning Classrooms) ระดับแนวหน้าสองห้อง โดยร่วมมือกับ WolfVision
ความท้าทาย
เมื่อประมาณ 6 ปีที่แล้ว ทีมงานด้านการสอนและเทคนิคของ Kristiania นำโดย Benedicte Røer Blom ผู้จัดการฝ่ายการสอน และ Trond Sørli ที่ปรึกษาอาวุโสด้านเทคโนโลยีการสอน ได้เริ่มสำรวจแนวคิดเกี่ยวกับห้องเรียนสำหรับการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการ ด้วยแรงบันดาลใจจากการใช้งานที่ประสบความสำเร็จในอเมริกาเหนือและออสเตรเลีย พวกเขาต้องการปรับปรุงวิธีการสอนให้ทันสมัยเพื่อตอบรับจำนวนนักศึกษาที่เพิ่มขึ้น การนำร่องครั้งแรกในอาคารเก่าของมหาวิทยาลัยมีห้องเรียนที่มี 8 Work stations ที่ใช้ระบบ Cynap Pro และ Cynap Core Pro ของ WolfVision ความสำเร็จของการนำร่องครั้งนี้แสดงให้เห็นถึงศักยภาพของโซลูชันที่ออกแบบมาเฉพาะสำหรับการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการ
โซลูชัน
หลังจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโควิด-19 ที่ทำให้จำนวนนักศึกษาเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว Kristiania จึงได้เร่งความพยายามในการสร้างพื้นที่การเรียนรู้เชิงปฏิบัติการที่มีความจุขนาดใหญ่ขึ้น โดยอ้างอิงจากผลลัพธ์เชิงบวกของโครงการนำร่อง มหาวิทยาลัยได้ติดตั้งระบบ vSolution MATRIX ของ WolfVision ในห้องเรียนขนาดใหญ่สองห้องในอาคารแห่งใหม่ใจกลางเมืองออสโล ห้องเรียนแต่ละห้องรองรับนักศึกษาได้สูงสุดถึง 120 คน และมี Work stations 20 แห่งที่สนับสนุนการทำงานกลุ่มย่อย ระบบ vSolution MATRIX ช่วยให้ครูสามารถจัดการกลุ่มนักศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมมอบเครื่องมือในการตรวจสอบกิจกรรมของนักศึกษาแบบเรียลไทม์ผ่านอินเทอร์เฟซบนหน้าจอสัมผัส นอกจากนี้ แต่ละห้องยังมีระบบ VZ-2.UHD Visualizer สำหรับแสดงเนื้อหาแบบสดในระหว่างการสอน
ผลลัพธ์ที่ได้
ห้องเรียนสำหรับการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการเหล่านี้ได้เปลี่ยนแปลงวิธีการสอนและการเรียนรู้ในหลายสาขาวิชาที่ Kristiania การออกแบบที่ยืดหยุ่นช่วยส่งเสริมการทำงานร่วมกัน การแก้ปัญหา และการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ซึ่งสะท้อนถึงทักษะการทำงานเป็นทีมที่จำเป็นในสภาพแวดล้อมการทำงานจริง ข้อเสนอแนะเชิงบวกจากผู้สอนบ่งชี้ถึงการเปลี่ยนแปลงกลยุทธ์การสอนเพื่อใช้ประโยชน์จากพื้นที่ใหม่เหล่านี้อย่างเต็มที่ การลงทุนของมหาวิทยาลัยสะท้อนถึงความมุ่งมั่นในการสอนที่เน้นนักศึกษาเป็นศูนย์กลาง และการเตรียมนักศึกษาให้พร้อมเผชิญกับความท้าทายในโลกจริง ผ่านสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ทันสมัยและหลากหลาย
Download Case Study
